¡¡¡Día de Canarias!!!

El día de Canarias para nosotros, es importante, y para conservar las tradiciones y las costumbres típicas de nuestra cultura, debemos mostrárselas a los niños de manera atractiva y que enriquezca poco a poco sus conocimientos sobre la misma. Haciéndole disfrutar para que no olvide de donde proviene y su relevancia para no perder el espíritu de estas fiestas ni las costumbres y se sigan transmitiendo con el paso del tiempo. Para ello, vamos a proponer unos juegos divertidos que se pueden proponer para enseñar en el cole en el día de la celebración de esta fiesta. En este caso, expondremos juegos especialmente para los niños de infantil. Se realizan con una serie de elementos de unos materiales específicos, pero en ocasiones, si no podemos contar con estos recursos, podemos hacer los nuestros. Así, podríamos incluso trabajar desde días antes lo que finalmente se realizará el día señalado.

Bola

• Origen: El juego de la bola es uno de los juegos documentados más antiguos, del que ya se tiene constancia en el antiguo Egipto. Aunque no se tiene certeza absoluta de cual fue el momento de su entrada en Canarias, se cree que se introdujo en las islas con los primeros colonizadores. 

• Material: Bolas de madera, de pasta (bola canaria) o de piedra. 

• Desarrollo del juego: consiste en lanzar un determinado número de bolas en dirección a otra bolita denominada boliche, miche o mingue, con la intención de colocar lo más cerca posible de dicha bolita el mayor número de bolas del equipo propio que se pueda, alejando las del equipo adversario. Cada jugador dispone de 3 bolas. Se obtiene un punto por cada bola propia situada más cerca del boliche. El desarrollo de la partida consiste en sumar puntos, que estarán definidos en función del número de bolas más próximas al miche. Lo habitual es jugar a 12 puntos. Cuando un equipo pierde, sale, y entra el denominado fresco.

Tángana

• Origen: Esta actividad lúdica de precisión debió llegar al Archipiélago Canario con los primeros colonizadores, pues esta familia de juegos estaba ampliamente representada en Europa durante los siglos XV y XVI. 

•  Material: La "laja" es una piedra plana de forma piramidal que se coloca de pie sobre la que generalmente se ubica la apuesta (monedas, chapas, estampas, pipas, fósforos, cigarros...) que se arrojará con intención de derribar la "tángana". 

• Desarrollo del juego: Sobre una piedra de forma piramidal (tángara), se pone una apuesta (monedas) y desde una distancia acordada por los jugadores (4 ó 5 mts.), lanza cada jugador una piedra plana (laja) con el objetivo de derribar la tángara para ganar las apuestas que quedan más cerca de su laja que de la tángara o de otra laja lanzada anteriormente por otra jugador.

Por último, una buena aportación es el canto de canciones típicas canarias con sus bailes correspondientes. Por ejemplo, las polkas, que tienen ritmos enérgicos y las estrofas suelen ser divertidas, aunque los niños no las entiendan, se pueden trabajar previamente con ellos y luego bailar al compás de la canción ¡e incluso intentando entonar alguna letra!

¡¡¡Elmer, nuestro elefante más creativo!!!

¿Aún no conocen a nuestro querido amigo ELMER? 

Es un elefante muy pero que muy DIVERTIDO y muy diferente a los demás, pues es de colores.Si no conocen su historia, aquí la pueden encontrar.



Es un cuento muy creativo y original con la que puedes hacer un montón de actividades, pues puedes hacer con tus niños desde un dibujo, manualidades, hasta un ¡¡FANTÁSTICO MURAL!! Seguro que les va a encantar..

¿Toca cantar? ¡Adelante!

Podemos cantar con los niños inventando letras o cambiando las que ya existen, tanto cantándolas completas usando una vocal concreta e ir variándolas como cambiándoles algunas partes. Es cierto, que en el caso de los niños de infantil puede ser complicado el hecho de cambiar las vocales a una letra, pero es muy divertido perder el miedo a equivocarse, y sobre todo, hacerlo todos juntos, y les ayuda a soltarse en cuanto a la comunicación y la expresión se refiere.

Es un ejercicio perfecto para trabajar en las asambleas en clase, pero en casa… ¡Menudo rato más divertido podemos pasar! Incluso inventando letras disparatadas… ¡Qué locura!

Dejamos algunos ejemplos:
 

El cochecito leré 

El cocherito, leré
me dijo a noche, leré,
que si quería, leré
montar en coche, leré.

Y yo le dije, leré
con gran salero, leré.,
no quiero coche, leré
que me mareo, leré.

 

¡Con la e!

Le cecherete, leré

me deje eneche, leré

que se queree leré

menter en ceche leré

E ye le deje leré

cen gren selere leré

ne quere ceche leré 

que me meree leré

Palmas, Palmitas

Palmas, palmitas,
higos y castañitas,
azucar y turrón
para mi niño/a son.

Ahora inventamos otra estrofa:

Palmas, palmitas

nueces y tortitas

Aceitunas para melisa

¡Ya verás que risa!

Frascos divertidos

Seguramente esta actividad les traiga recuerdos. ¿Quién no ha hecho alguna vez un bote de colores con ayuda de tiza y sal?

Para quien no lo haya hecho, es muuuy fácil. Solo necesitaremos unos frascos de cristal, tizas de colores y sal. 

Pondremos la sal sobre un papel y con ayuda de una tiza acostada la teñiremos. Luego, meteremos la sal de color dentro del bote. Esto se irá repitiendo hasta que llenemos el bote con la sal de diferentes colores. 

Un espejo divertido

Si queremos enseñar a nuestros hijos o alumnos que debemos cuidar el medio ambiente ya que este es primordial para vivir en un mundo sano, debemos hacerles tomar conciencia de la importancia que tiene el usar materiales, que usualmente desechamos, para realizar otros objetos. 

A continuación, les ofrecemos la realización de un espejo muy divertido, lleno de color y alegría para verse a todas horas. 

Todo lo que necesitamos es: 

- 1 espejo redondo de unos 10 cm de diámetro.

- 1 tapa circular de cartón.

- Palitos de helado.

- 1 colgador de cuadro.

- Acrílico de diferentes colores.

- Pincel.

- Pegamento universal.

- Rotulador negro.

Pasos:

Pintamos de negro el cartón circular que nos servirá de base para el espejo. 

Luego, pintamos los palitos de helado de diferentes colores, después los dejaremos secar para comenzar a construir nuestro estupendo espejo.

Cuando ya se hayan secado, pegaremos el espejo en el centro de la tapa de cartón. 

Posteriormente iremos pegando los palitos de helado alrededor del espejo y, alternando los colores. 

Para finalizar, le pondremos el colgador para cuadros y este será el resultado...

Manualidad para mamá

Hola hola pequeñines y grandullones, aquí les dejo una manualidad para regalar a mamá en su día es muy sencillo. Nosotras lo utilizaremos con nuestro peques.


Una impresión de la mano de un niño pequeño es siempre un regalo muy bonito y original para el día de padre, el día de madre o cualquier otra ocasión especial.
MATERIALES NECESARIOS: arcilla blanca, pintura acrílica, brochas, objeto puntiagudo para escribir nombre y la fecha.
ELABORACIÓN: Formar una bola con la arcilla, aplastarla y darle una forma redonda. Hacer un agujero para pasar una tira y poder colgar la manualidad. El niño presiona la mano, con los dedos sobre la arcilla. El adulto puede grabar al agua fuerte nombre y la fecha con un objeto puntiagudo, o pintarlo más adelante. Deje secar (por lo menos de noche) y pintarlo.
También podemos imprimir los piececitos del niño. Finalmente ponemos una cinta decorativa y listo!

¡Letras Divertidas!

¿Cómo decorar de manera diferente un aula o incluso la habitación de los niños?

¡Es muy fácil! Solo necesitamos un poco de imaginación, imprimir las letras que queramos y nos gusten, recortarlas y pegarlas en goma eva. Además, podemos hacer los diseños nosotros mismos.

A continuación vamos a exponer un ejemplo en un vídeo el cual explica como hacerlo con la decoración de dibujos de Minnie. Así, podemos tomar esta idea de referencia para construir los nombres que nos gusten.

http://www.disney.es/minnie-and-you/content/letras-decoracion-tu-espacio-tu-estilo 

Juguemos con el barro

El barro es un material que nos ayuda a crear preciosas figuras, y seguro que a los niños les encantará jugar con él. Podemos crear animales, letras, números, maceteros, jarrones, etc., la finalidad es pasar un día fantástico y crear cosas estupendas.

A continuación, les ponemos unos ejemplos:

Juegos Creativos

¡Ey Papis! hemos encontrado una página llena de juegos creativos e interesantes. Entra y entrena tu mente y la de tus hijos. 

http://www.neuronilla.com/desarrolla-tu-creatividad/juegos

¡Cocina creativa para nuestros hijos!

Cualquiera que tenga hijos sabe la lucha que la hora de la comer puede ser. Las preferencias de los niños cambian de un día para otro y esta imprevisibilidad hace que sea difícil preparar comidas y bocadillos saludables que coman constantemente. Decorar las comidas con colores brillantes y formas divertidas es una manera creativa de conseguir que tus hijos coman y ahorrarte unos cuantos dolores de cabeza en la mesa.

Aquí les dejamos algunos ejemplos para hacer del momento de la cocina un rato agradable para todos.

1.-  Cortar la fruta en tozos pequeños, luego ponla en pinchos o mondadientes. Escoge una variedad de colores para conseguir un efecto arco iris. Trata de usar bayas, kiwi, piña, uvas, manzana. Presentar la fruta de forma divertida para comer, hace que sea más divertida para comer, hace que sea más atractiva para los niños comerla.

2.- Unos moldes de galletas para cortar frutas en formas interesantes. Las fritas como la sandía, piña y melón funcionan muy bien. Puedes utilizar la misma técnica en los productos de panadería, especialmente en sándwiches y tostadas. Un sándwich de mantequilla de maní y jalea cortado en forma de estrella o de corazón es mucho más divertido para comer que un simple rectángulo.

 









Pero todo no tiene que estar enfocado en la fruta o la verdura. También podemos elaborar postres divertidos que  nos endulcen el día, como estas deliciosas galletas caseras de mantequilla, y así ¡decorarlas juntos!

Os proponemos varias decoraciones que se preparan así con ingredientes que todos tenemos en casa: azúcar glas, chocolate, canela… Y  a los pequeños les fascinará hacer galletas con diferentes formas y sabores  ¡Se lo pasarán genial!

          

¿Qué significa 23 de Abril?

El 23 de Abril es una fecha importante para todos, puesto que es el día internacional del libro.
Este día tiene un claro objetivo: fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor.

Por ello, hemos encontrado este blog, donde se cita dos poemas de Federico García Lorca (gran poeta) y los recitan dos cantantes, Ana Belén y Javier Ruibal.

http://antologiapoeticamultimedia.blogspot.com.es/

Esperamos que sea de su agrado.

CUENTO: EL PINTOR

Había una vez un pintor que quería pintar un cuadro con muchos, muchos colores. Así que cogió un lienzo y empezó a ponerlos todos: rojo, azul, amarillo, verde…no dejó ni un solo espacio en blanco. El cuadro había quedado bonito, pero… ¿tal vez había demasiado color?

ENSEÑAR LA IMAGEN DEL CUADRO Nº1

   Por la noche, cuando el pintor se fue a descansar, los colores del cuadro empezaron a hablar todos a la vez, cada uno con su propia historia, allí no había quien se enterase de nada, nadie escuchaba, todos hablaban.

El verde decía que quería cantar, o ¿era el rojo el que quería cantar y el verde bailar?

-No sé- el amarillo creo que quería comerse un pastel y el azul patinar o bailar…

¡Qué guirigay!, ¡qué jaleo!, ¡qué alboroto! Nadie prestaba atención.

Así que el blanco, que estaba en la caja, muy enfadado, porque no había sido utilizado, dijo:

-¡Ya basta, silencio!- Y echando un chorreón por todo el lienzo, lo dejó todo blanco y en silencio.

ENSEÑAR LA IMAGEN DEL CUADRO Nº2

 Por la mañana, cuando el pintor llegó a su estudio y vio el cuadro todo blanco se quedó pasmado y dijo:

-        ¿Dónde están los colores de mi cuadro?, ¿qué ha pasado esta noche?, ¿habrán sido los duendes?, ¿una bruja?...

Y se le ocurrió una idea, volvería a pintar el cuadro y se escondería para ver qué sucedía por la noche en el estudio. Y otra vez pintó con todos los colores sin dejar ningún espacio para el blanco: rojo, azul, verde, amarillo…

Cuando llegó la noche, se escondió detrás del sofá…y entonces vio como los colores empezaban todos a hablar a la vez, nadie se escuchaba, todos querían contar su historia y el blanco, muy enfadado porque no había sido utilizado, los mandó a callar echando un chorretón por todo el cuadro dejándolo todo en blanco. El silencio regresó.

El pintor se quedó asombrado ante lo que vio, pero entonces se dio cuenta de que a su cuadro le faltaba algo blanco para que se pudiese entender mejor. El pintor volvió a pintar el cuadro, pero esta vez no se olvidó del blanco… ¡Ahora sí le gustaba de verdad!

ENSEÑAR LA IMAGEN DEL CUADRO Nº3

Cuando llegó la noche los colores empezaron a hablar, pero ya no lo hacían todos a la vez, ahora se escuchaban los unos a los otros y contaban sus historias esperando a que el otro terminase de contar la suya, así se enteraron que el verde quería ser cantante, que el rojo había ido a bailar a una fiesta y que el amarillo se había comido un pastel de chocolate. El blanco estaba muy contento y ya no tuvo que mandar a callar a los colores nunca más.

Las películas ¡Qué emocionantes!

Qué bonito es soñar y ver princesas de cuentos hacer sus sueños realidad o casándose con su príncipe azul, o esos súper héroes que nos gustaría que nos salvaran alguna vez en la realidad solo para ver cómo vuelan sin ser en una pantalla de cine o de televisión.

Las películas nos hacen reflexionar no solo a los adultos, sobre cuáles son las mejores para los niños o incluso para nosotros mismos, sino también hace que los niños piensen y valoren diferentes aspectos como pueden ser las emociones, las sensaciones, las formas de expresarse… Por ello, debemos saber analizar no solo lo que los personajes puedan aportar a los niños en sus expresiones o sus comportamientos, sino lo que las imágenes revelan tal y como sean tratadas; por los colores, los movimientos, las perspectivas… puedan transmitir o no a los niños algo que de verdad nos interesen.

Una vez seleccionemos una película, podemos hacer muchos juegos o actividades e incluso se pueden utilizar sus imágenes para reproducir lo que dicen según cada niño lo pueda interpretar y así, hablar mientras se ven las imágenes sin sonido y aprender al final el mensaje que nos podría transmitir la película en concreto.

Son muchas las posibilidades, y esto no solo ayuda a amenizar una clase sino a que los niños reflexionen, se expresen, valoren, ¡jueguen! etc., de nuevas formas y se vayan convirtiendo en buenos comunicadores poco a poco. Y es tan importante todo ello ya que de esta manera, pueden aportar nuevas opciones o posibilidades sobre ideas o dilemas en un futuro cercano en muchos ámbitos. 

¡Y esto es creativo!

¡ Pintemos !

La pintura es una técnica bastante buena para que los niños se expresen. Al igual que los adultos utilizan la escritura como un medio para comunicarse y para expresar sus pensamientos, ideas, emociones, etc., los niños también lo hacen, pero por medio del dibujo. 

¿Que les parecería dibujar en una camiseta?

Es una manera diferente y divertida de dibujar, y nos quedarían unas camisetas muy originales.

Todo lo que se necesita es: 

- Pintura para tela.

- Una camiseta blanca.

- Pinceles.

- Agua.

En un cartón podemos hacer diferentes formas (estrellas, corazón, coche,...) para luego calcarlas en la camiseta. 

¡¡Bienvenida Primavera!!

Para celebrar que ya se encuentra, nuestra querida primavera entre nosotros, aquí le dejamos una bonita manualidad de flores para decorar nuestra aula, nuestra casa o incluso nuestra habitación. Puedes hacer un gran ramo de flores de manera muy sencilla. Es una manualidad infantil muy entretenida para los niños y que les enseña el valor de la reutilización ya que las flores están hechas con materiales de reciclaje. Con esta manualidad para niños, los más pequeños podrán desarrollar y mantener la coordinación. Además, despertará la creatividad e imaginación del niño.MATERIAL- Un cartón de huevos- Un trozo de cartón verde- Pintura amarilla, anaranjada y blanca- Pinceles- Punzón- Tijeras

1.- Lo primero que haremos será recortar uno de los cuencos de la huevera de cartón

2.- Luego pintamos el cuenco: anaranjado por fuera y amarillo por dentro

3.- Una vez seca la pintura, termina de decorar el cuenco con rayas.

4.- Dibuja el tallo de la flor en la cartulina verde y recórtalo. Uno de los extremos debe acabar en punta.

5.- Con un punzón, haz un agujerito en la base del cuenco y pasa la parte puntiaguda del tallo hasta que quede encajado.

La Radio

En esta aportación, no vamos hablar de los programas de radio de las escuelas que tanto les encanta a los niños y de lo que aprenden mucho. Sino de la radio en relación a las familias.

Realmente si las escuelas aportan diversos materiales, recursos, aprendizajes para los niños, y entre ellos existe el de la radio, es por algo en concreto ¿no? Pues bien, la creatividad lleva a los niños a jugar diferentes papeles, a cambiar el tono de voz, a intentar hablar de una manera diferente (más formal)... todo eso lo hacen porque lo copian del entorno, de lo que escuchan o ven, o simplemente porque lo inventan y en este caso, queremos hacerles llegar lo siguiente: ¿Por qué no dejar que los niños experimenten todo eso, no solo en la escuela sino también en casa? si fuera así, ¿Cómo hacerlo?

Pues bien, en vez de hablar en la realidad a través de un micrófono y ser retransmitido en directo. Lo que se puede hacer es una simulación. Además, aunque estemos llevándolo al terreno familiar, también se puede realizar en el colegio como juego e incluso, ¡poner el rincón de la radio!

Este juego o esta representación, consiste en que los niños se imaginen que están en un programa de radio hablando, o bien, de lo que ellos quieran que lo hayan escuchado en la radio, o bien, de algo que les propongan los padres e incluso conectándoles la radio en una sintonía concreta y que ellos tengan que imitarla, y pueden intercambiarse los roles, por ejemplo: los padres son los presentadores o entrevistadores, y los niños serán los que respondan a las preguntas o hablen de un tema en concreto. También, se puede hacer al revés y que ellos presenten el programa, se pongan en situación, e incluso utilicen vestimenta de los padres para disfrazarse y estar presentables o elegantes para el programa.

No deja de ser un juego simbólico más como muchos otros, pero se fomenta ese a veces desconocido para los niños, y que puede ser tan importante para muchos aspectos, como el de comunicarse mejor o desarrollar un poco más su nivel de expresión, la atención, saber escuchar... etc.

Contemos un cuento

    Durante la etapa de infantil los niños están siempre jugando y representando tanto cosas reales como  imaginarias. Cuando les contamos un cuento, fomentamos que los niños imaginen las historias que se le están contando pero, ¿que pasaría si dejamos que sean ellos los que nos cuenten el cuento?

    Nos sorprenderíamos de las cosas que nos dicen solamente con ver una imagen, nos daríamos cuenta de lo creativos que son.

    A continuación, les dejamos el cuento de "Caperucita roja" con diferentes imágenes, con la finalidad de dejar que el niño nos cuente dicho cuento según lo que vea en las fotografías. 

Caperucita Roja

Erase una vez...

La mamá le dijo...

 Caperucita se encontró con...

Luego...

 Entonces...

 Y después...

 Finalmente...