Los 100 lenguajes del niño

¡¡¡¡ A cocinar !!!!

La cocina para los niños es un lugar de experimentación además de un lugar de aprendizaje, puesto que aprenderán  muchas cosas como por ejemplo: que alimentos son saludables, además de crear comidas divertidas y muy ricas. 

A continuación les dejamos una receta para hacer en familia: 

Ingredientes:

• 200 gr. de harina.
• Una pizca de sal
• 5 gr. de azúcar vanillado (o un poco de esencia o pasta de vainilla)
• 75 gr. de azúcar moreno
• 125 gr. de mantequilla a temperatura ambiente
• Un puñado de bolas de colores de chocolate (como lacasitos o M&M’s)

Preparación:

Mezclar todo menos las bolas de colores. Hacer bolitas un poco aplastadas, poner sobre el papel de hornear, colocar las bolas de colores por encima y meter en el horno. El horno debe estar precalentado a 200º C. Hornear durante unos 12 minutos, luego sacarlas del horno y esperar unos minutos a que se enfríen.  

La imagen

 

Dicen que una imagen vale más que mil palabras. Entonces, ¿es importante la imagen en educación infantil?
¿Qué es una imagen? 

Realmente la respuesta a esas preguntas la tenemos en la realidad, los niños están constantemente recibiendo información a través de imágenes o dibujos y estos reflejan diversas situaciones, objetos, personas o personajes... y con esto los niños interpretan y analizan lo que ven. Pero lo que pueden observar no es más que una representación de esa fantasía o esos objetos cotidianos. Por lo tanto, son importantes para complementar lo que trabajemos con ellos (ya sean padres o maestros) pues ayudan a interiorizar aquello de lo que se está tratando haciendo mejores valoraciones.

Se estarán preguntando, ¿Y qué tiene que ver esto con la creatividad? precisamente lo que estamos intentando explicar. Los niños poseen la capacidad de imaginar y a través de pictogramas, imágenes, fotos... pueden realizar juicios a cerca de ellas interpretandolas de diversas maneras, contrastando y compartiendo opiniones con el resto, buscando diferentes opciones o posibilidades, enriqueciéndose no solo de lo que pueden llegar a ser capaces de analizar ellos mismos sino lo que los demás les aporten. Y esto, aunque muchos no lo creemos, es una parte más de la creatividad.

Hablemos de la Creatividad...

Muchos personas piensan que los niños deben formarse en materias troncales como son las matemáticas, lengua, dejando de lado asignaturas como plástica y música sin importar la creatividad, pero... ¿se han parado a pensar que significa realmente ese concepto en la vida del niño?.

Un niño de Educación Infantil crea de forma innata y, actualmente, le ponemos muchas barreras para que se siga desarrollando. No se está educando para que éstos infantiles puedan ir más allá de lo impuesto. Por ello, nos gustaría centrar este blog en la creatividad en la Educación Infantil.

Así mismo, podemos observar en la imagen lo que sucede en las aulas hoy en día. Un ejemplo claro es la de la profesora dándole al niño el regalo de su padre. Ahí podemos ver como mata la creatividad sin dejarle mostrar lo que realmente el desea hacer.

Sin más, sólo nos queda decir que la Educación Infantil sin creatividad no es Educación Infantil.

Un saludo